Méthode

Le projet est mené de façon collaborative et itérative, avec 4 boucles d’itération (1 boucle par année). Chaque boucle est structurée par les étapes suivantes :

• Formation d’enseignants et co-conception d’un dispositif didactique intégrant la plateforme AREN ;
• Sélection de textes à débattre sur des questions socio-scientifiques ;
• Expérimentations dans 10 à 11 classes de lycée de différentes disciplines et 1 à 2 classes en ITEP (Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique) accueillant des adolescents de 12 à 16 ans ayant des troubles du comportement ;
• Élaboration/adaptation d’une grille d’analyse de la qualité argumentative des élèves ;
• Retours des enseignants, analyse des débats écrits et de pré/post-tests ;
• En parallèle : expérimentation de débats sciences-sociétés ouverts à la société civile ;
• Conception participative des usages centrée sur les utilisateurs (élèves et enseignants), avec des scénarios d’usage et des planches de design d’interfaces, pour penser le développement de la plateforme AREN (les nouvelles fonctionnalités et les services d’IA et de TALN susceptibles d’être intégrés) ;
• Séminaire de bilan annuel avec un comité scientifique (évaluation et discussion des nouvelles orientations) ;
• Implémentation et intégration dans la plateforme des nouvelles fonctionnalités et des services d’IA et de TALN.